Canción: "La Constitución" (utilizarla música de "Tengo una muñeca")
La Constitución te hace conocer
cual es tu derecho
y cuál es tu deber.
Yo tengo derecho a poder jugar
y debo las normas siempre respetar.
Yo tengo derecho a la educación
y debo en la escuela prestar atención.
Yo tengo derecho a la sanidad
y debo cuidar mi higiene personal.
Yo tengo derecho a dar mi opinión
y debo escuchar con educación.
Yo tengo derecho a vivir en paz
debo ser amigo y nunca pelear.
Y si mis derechos quiero hacer valer
nunca he de olvidar cuál es mi deber.
miércoles, 30 de noviembre de 2011
martes, 29 de noviembre de 2011
DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
El pasado 25 de noviembre, celebramos el día contra la violencia de género.En el aula hicimos un pequeño debate sobre el tema. Los alumnos/as exponían sus ideas, escuchaban otros puntos de vista y procuraban dar soluciones para disminuir la violencia de género. Para ello, se escucharon diferentes canciones relacionadas con el maltrato. Leimos el cuento de "Arturo y Clementina", contestamos a un cuestionario relacionado con el tema y representamos, mediante un guiñol, todo lo ocurrido a Arturo y Clementina a los alumnos de infantil.
miércoles, 16 de noviembre de 2011
VAMOS A TRABAJAR ESTE POEMA DE LA SIGUIENTE MANERA:
- Biografía breve y sencilla de Federico García Lorca.
- Buscar palabras que rimen con las palabras plata y frío de la "Canción tonta".
- Dialogar sobre la importancia de la figura materna.
- Inventar un diálogo entre un niño y su madre.
- Dramatizarlo en clase cuidando la dicción y la entonación lingúística y emotiva.
- Realizar un comic con los diálogos inventados.
- Resolver los siguientes problemas:
a) El reloj digital marca las 14:15 horas. Si pasan 5 horas, ¿qué hora será?
b) Juan salió de Cádiz a las 14:00 horas. Para llegar al lugar donde estaba su madre, tenía que viajar 8 horas.¿A qué hora llegará Juan al encuentro con su madre?
- Resolver esta adivinanza: Aní lloró todo el día, pues perdió lo que más quería"
- Buscar palabras que rimen con las palabras plata y frío de la "Canción tonta".
- Dialogar sobre la importancia de la figura materna.
- Inventar un diálogo entre un niño y su madre.
- Dramatizarlo en clase cuidando la dicción y la entonación lingúística y emotiva.
- Realizar un comic con los diálogos inventados.
- Resolver los siguientes problemas:
a) El reloj digital marca las 14:15 horas. Si pasan 5 horas, ¿qué hora será?
b) Juan salió de Cádiz a las 14:00 horas. Para llegar al lugar donde estaba su madre, tenía que viajar 8 horas.¿A qué hora llegará Juan al encuentro con su madre?
- Resolver esta adivinanza: Aní lloró todo el día, pues perdió lo que más quería"
CANCIÓN TONTA
Mamá.
Yo quiero ser de plata.
Hijo,
tendrás mucho frío.
Mamá.
Yo quiero ser agua.
Hijo,
tendrás mucho frío.
Mamá.
Boŕdame en tu almohada.
!!!Eso sí!!!
!Ahora mismo!
Yo quiero ser de plata.
Hijo,
tendrás mucho frío.
Mamá.
Yo quiero ser agua.
Hijo,
tendrás mucho frío.
Mamá.
Boŕdame en tu almohada.
!!!Eso sí!!!
!Ahora mismo!
VAMOS A TRABAJAR ESTE POEMA DE LA SIGUIENTE MANERA:
1. Leer el poema con entonación y fluidez adecuada.
2. Cambiar el tono del poema.
3. Sustituir las vocales del poema por las vocales "a y e".
4. Rodear la silaba tónica de las palabras del poema.
2. Cambiar el tono del poema.
3. Sustituir las vocales del poema por las vocales "a y e".
4. Rodear la silaba tónica de las palabras del poema.
lunes, 14 de noviembre de 2011
BIENVENIDA
Queridos chicos y chicas. Como os habéis dado cuenta el curso ya ha comenzado. Este año tenemos una tutora nueva.Se llama Ana, viene de Cádiz y además nos va a dar música. Este año seguimos siendo 19 alumnos, de los cuales 14 son niñas y 5 son niños. Los objetivos que nos planteamos para el curso 2011/2012 son: leer y escribir bien y sumar, restar y resolver problemas sin dificultad. Un saludo. Ana
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